Eğitim ve Bilim Gücü Dayanışma Sendikası (Eğitim Gücü Sen) Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri / Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri Kurulumuzun Taleplerini MEB’e İletti.
Bakanlığınızca yürürlükte bulunan 07/07/2018 tarihli ve 30471 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nin 27. maddesinin 3. fıkrasının (e) bendi kapsamında, özel eğitim sınıflarında uygulanacak mesleki ve eğitsel çalışmaların genel çerçevesi belirlenmiştir. Mevcut uygulamada, temel eğitim kademesindeki özel eğitim sınıflarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Müzik ve Beden Eğitimi derslerinin ilgili branş öğretmenleri tarafından yürütüldüğü görülmektedir.
Günümüzün dijital çağ gereklilikleri doğrultusunda, özel gereksinimli öğrencilerin teknoloji ile etkileşimlerinin planlı, bilinçli ve pedagojik temellere dayalı olarak geliştirilmesi büyük önem arz etmektedir. Bu kapsamda, bilişim alanına ilişkin bilgi ve becerilerin alanında uzman Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri öğretmenleri tarafından verilmesinin, eğitimin niteliğini artıracağı ve hedeflenen kazanımlara daha etkin şekilde ulaşılmasını sağlayacağı değerlendirilmektedir.
Özel gereksinimli öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarına uygun yardımcı teknolojiler, bilgisayar destekli öğretim materyalleri ve temel düzeyde kodlama uygulamalarının alan uzmanı öğretmenler rehberliğinde yürütülmesi, öğrencilerin dijital okuryazarlık becerilerini geliştirecek; ilerleyen eğitim kademelerinde mesleki eğitime uyumlarını kolaylaştıracak ve bağımsız yaşam becerilerini destekleyecektir.
Diğer taraftan, müfredatta yer alan dersler arasında eşitlik ilkesi gereği, diğer branş derslerinde olduğu gibi Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin de özel eğitim sınıflarında resmî bir statüye kavuşturulmasının, öğrencilerin çağın gerekliliklerine uygun eğitim imkânlarına erişimini sağlayacağı değerlendirilmektedir.
Bu kapsamda; özel eğitim sınıflarında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin müfredata dâhil edilerek alanında uzman Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri öğretmenleri tarafından yürütülmesi, öğrencilerin dijital becerilerinin geliştirilmesi ve eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesine yönelik gerekli düzenlemelerin yapılmasını Millî Eğitim Bakanlığı’ndan talep ettik.
